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Definición: se denomina Analfabeto Funcional a la persona que tiene conocimientos básicos como leer, escribir y realizar operaciones matemáticas, pero, carece de la capacidad para realizar tareas más avanzadas como el razonamiento lógico, comprensión lectora o pensamiento crítico.
Chile, en 1998, fue el único país de habla hispana que participó en el Segundo Estudio Internacional de Alfabetización de Adultos (SIALS), para personas entre 15 y 65 años. Resultado del estudio, Chile ocupó el último lugar. Quince años después, el 2013, se repitió el estudio con idéntica metodología, e incluso las mismas preguntas y Chile nuevamente ocupó el último lugar
Esta es una de las preguntas de nivel 1 del estudio: al voluntario se le pide leer las instrucciones que vienen en una caja de aspirinas, donde dice claramente que el medicamento no debe tomarse por más de siete días. Se da el tiempo para que la lea tranquilamente y luego se pregunta ¿Cuántos días debe tomarse una aspirina como máximo?
Resultado: el 41% de los voluntarios con educación media completa no la logra responder ni tampoco el 35% de educación superior.
Un estudio más reciente, de 2023 por la OCDE de Evaluación Internacional de Competencias de la Población Adulta, ubica a Chile nuevamente en el último lugar en comprensión lectora, matemáticas y resolución de problemas. A pesar de tener 12,1 años de escolaridad de promedio, que es semejante al de países que están mejor ubicados. Conclusión, la falla está en la calidad en la educación y no en los años de estudio.
El único consuelo que nos queda a pesar de ser últimos y es que somos los mejores de Latinoamérica, sin contar Cuba, que no participa en estos estudios.
Las repercusiones de tener un importante porcentaje de la población dentro de la categoría de Analfabeto Funcional afectan diversos tipos de decisiones, por ejemplo:
El Analfabetismo Funcional es un problema invisibilizado y puede afectar de generación en generación. Si los niños no reciben el apoyo adecuado en su aprendizaje escolar para progresar y llegar y superar la formación universitaria o técnica de manera exitosa. Serán jóvenes que corren el riesgo de convertirse en analfabetos funcionales, perpetuando así las condiciones de exclusión y pobreza, con el riesgo cierto de buscar el dinero fácil y caer en la delincuencia y la drogadicción.
En otras palabras, afecta a la sociedad en su conjunto. Tener una ciudadanía carente de las competencias y habilidades mínimas y básicas para desarrollar innovación impiden construir una sociedad inclusiva, prospera y justa, limitando el crecimiento económico, incidiendo en el aumento de la delincuencia por falta de oportunidades.
“La libertad sin educación es siempre un peligro; la educación sin libertad resulta vana”. John F Kennedy
2) Segregación
En Chile la educación es un derecho que no caduca con la edad, lamentablemente es otro de los mecanismos para dividir a sus habitantes por nivel de ingresos y lugar de residencia, producto de la Educación Privada se crea uno de los modelos educativos más segregadores del planeta, generando desconexión social, un Apartheid educativo.
La raíz de esta situación la podemos encontrar hace 500 años junto al nacimiento de una elite criolla clasista, racista y extractivista que no le interesa cambiar esta situación. Pero, debido a presiones sociales se ha visto obligada a tocarlo en las últimas décadas, lo hace con propósitos electorales dando soluciones cosméticas.
Una carta del 20/10/1803 del Claustro de la Universidad de Caracas al Monarca: “Si se introducen en el cuerpo literario los pardos (negros, mestizos, indio), si tienen opción a sus premios y remuneraciones, se extinguió para siempre entre nosotros el esplendor de las letras, se arruinó eternamente nuestra universidad (…) estos hombres ocuparían nuestro lugar, eclipsarían el esplendor de la literatura, y acaso se atreverían a vulnerar insolentemente los derechos de Vuestra Majestad, consecuencia la más funesta para el Estado”.
Juan Bautista Alberdi (1810/1884), afamado intelectual y político argentino, dijo: «Un simple cuero seco, un saco de lana, un barril de sebo, servirán mejor a la civilización de Sud América que el mejor de sus poemas. Aunque pasen cien años, los rotos, los cholos o los gauchos no se convertirán en obreros ingleses. En vez de dejar esas tierras a los indios salvajes que hoy las poseen, ¿por qué no poblarlas de alemanes, ingleses y suizos? ¿Quién conoce caballero entre nosotros que haga alarde de ser indio neto? ¿Quién casaría a su hermana o a su hija con un infanzón de la Araucanía y no mil veces con un zapatero inglés?«
Andrés Bello (1781/1895), destacado jurista venezolano, fundador de la Universidad de Chile, redactor del primer Código Civil, escribió en 1836: “El círculo de conocimientos que se adquiere en estas escuelas erigidas para las clases menesterosas, no debe tener más extensión que la que exigen las necesidades de ellas…lo demás no sólo sería inútil, sino hasta perjudicial, porque, además de no proporcionarse ideas que fuesen de un provecho conocido en el curso de la vida, se alejaría a la juventud demasiado de los trabajos productivos. Las personas acomodadas, que adquieren la instrucción como por una especie de lujo, y las que se dedican a profesiones que exigen más estudio, tienen otros medios para lograr una educación más amplia y esmerada en colegios destinados a este fin”.
El Analfabetismo Funcional es un problema invisibilizado y puede afectar de generación en generación
Eduardo Matte Pérez (1847/1902), perteneciente al partido Liberal quien fue diputado, senador y ministro, dijo: «Los dueños de Chile somos nosotros, los dueños del capital y del suelo. Lo demás es masa influenciable y vendible; ella no pesa ni como opinión ni como prestigio«.
Pero, culpar a la historia sirve de excusa, el ciudadano común, los políticos y la élite deben hacerse cargo de sus errores y abandonar una mentalidad propia del siglo XIX.
“Donde hay buena educación no hay distinción de clases” Kung FuTse (Confucio)
3) – La mejor solución es invertir en educación preescolar
James Heckman Premio Nobel de Economía del año 2000 realizó un trabajo pionero junto con un consorcio de economistas, psicólogos, estadísticos y neurocientíficos demostrando que el desarrollo durante la primera infancia influye directamente en la economía, la salud y las consecuencias sociales para los individuos y la sociedad. Los entornos tempranos adversos generan déficits en las habilidades y capacidades que reducen la productividad e incrementan los costos sociales, lo que se suma a los déficits financieros que enfrentan los ciudadanos.
Heckman llegó a la conclusión que invertir en la primera infancia es una estrategia eficaz para el crecimiento económico. Él calcula que el retorno financiero de cada dólar gastado es de los más altos, llegando a los ocho dólares.
Esto se debe a que, en la etapa entre el nacimiento y los 5 años, el cerebro se desarrolla rápidamente y es más maleable. Permitiendo que sea simple incentivar habilidades cognitivas y de personalidad (atención, motivación, autocontrol y sociabilidad) necesarias para el éxito en la escuela, la salud, la profesión y la vida en general.
Según Fundación Educación 2020: “La pobreza en la niñez deja consecuencias para el desarrollo cognitivo y los posteriores logros educacionales. Un dólar invertido en la primera infancia tiene un retorno de ocho dólares más tarde. Invertir en preescolar puede reducir la necesidad de realizar costosas intervenciones posteriores, para remediar el fracaso escolar, la deserción y conductas antisociales”.
4) – Conclusión
Para reducir la desigualdad y segregación social al mismo tiempo que se fortalece la economía, se debe realizar inversiones importantes en educación preescolar, para sacar el máximo potencial a esta etapa de la vida y lograr los cambios necesarios que resulten en ciudadanos exitosos, mejorando así las condiciones de vida de las personas. De esta forma se construye y mantiene una sociedad sana, con ciudadanos satisfechos y productivos, disminuyendo los niveles de pobreza, delincuencia y drogadicción.
Parte de la solución es que los planes de estudio sean desarrollados por expertos y técnicos imparciales y no con intereses político y religiosos. Al mismo tiempo hay que mejorar la calidad, formación y remuneraciones de profesores y directivos y esto se logra con un mayor porcentaje del PIB invertido en Educación.
Que el problema se mantenga hasta ahora, no tiene relación con el color político. Por ejemplo, que un gobierno de derecha sea el que no hace nada es esperable, pero que los distintos gobiernos de la concertación tampoco, resulta francamente desilusionante. Quizás, la respuesta sea que, aparte de tener que superar la oposición de la elite que se resisten a la competencia y perder privilegios, los resultados de invertir en Educación Preescolar se verán en unos 15 o 20 años.
Helen Tapia, académica de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de UNAB sede Viña del Mar, explicó: enfrentar el Analfabetismo Funcional no es solo un desafío educativo, sino también cultural y político. “Leer y comprender promueve ciudadanía crítica, empatía, creatividad y movilidad social. Es también un camino hacia el bienestar y la felicidad. Leer nos hace mejores”.
Así como en la familia y en el colegio hay que fomentar en ambos la lectura activa y esta se transforme en comprensión, reflexión y pensamiento crítico.
“Estudiar sin pensar es tan inútil como pensar sin estudiar”. Kung FuTse (Confucio)
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ffrias9
Señor Troll NN: Con sus extensos y repetitivos textos que se dedican únicamente a ofender y a ver la paja en el ojo ajeno y no la Torre Entel que tiene en el propio, son evidencia que usted es un excelente representante de los Analfabetos Funcionales.
Si usted tuviera algo de auto critica y leyera sus «comentarios» se avergonzaría.
Saludos
Hdjdkd
La vergüenza debiera estar en todos aquellos que han apoyado a este gobierno miserable que llegó incendiando el país, y llegó para desfalcar al Estado, desvergonzadamente también, de manera que nunca habíamos tenido la desgracia que el gobierno creó con sus fundaciones fundadas para fundacionar el Presupuesto, para boricionarlo, desaparecerlo, esfumarlo entre amigotes que se olvidaron del pueblo, al que dejaban morir en las listas de espera; socios de narcotraficantes descuartizadores a quienes fueron a entregarle en bandeja al Teniente Ojeda por lo desalmados que son…
Y miren nada más, el señor ffrías está todo ofendido porque le cantan la verdad con la que no puede vivir, con la que no puede sentir paz, porque apoyando a la izquierda incendiaria y terrorista, ésta demostró cuánto daño le puede hacer a un país y a su gente un cabeza de papa sin educación y entrenado para asociarse con el lumpen, con terroristas, con metralleteros, con asesinos, con desfalcadores miserablemente desgraciados…
La única diferencia con otras personas es que yo se lo digo directamente y sin tapujos, ni vendajes, y no defiendo a esos terroristas, ladrones, o ultra ladrones, o mega súper recontra ladrones, que no dudan en llevarse a sus casas el dinero que necesitaba el pueblo, ya que nunca, jamás, habíamos tenido a un gobierno de saco de pelotas tan saco de pelotas, cuyos adherentes cerraron filas detrás de él y ahora no pueden vivir con la vergüenza de lo que ello significa…
Pero, usted quiere que el gobierno y su candidata del continuismo sean alabados y tratados con respeto, y yo le propongo que les vaya a pedir respeto a los familiares de los 130 mil fallecidos en listas de espera hospitalarias, algunas de las que intentaron borrarlas “para que hubiera menos gente en listas de espera”, para pavonearse de ello, haciendo gala de lo tramposos que son… O vaya pedirle respeto a la viuda e hijos del Teniente Ojeda, o qué le parece si le va a pedir respeto a las familias, padres, hijos, madres, de los 5.000 asesinados en Chile durante el gobierno de terror del inepto que ni siquiera fue capaz de terminar una carrerita universitaria de cinco años…
Porque le faltó educación al ignorante que gobierna, sumió a Chile en un caos, donde la gente pedía más seguridad, pero, según la candidata comunista del partidos terrorista esa no fue la prioridad del gobierno, ¿y cuál era entonces su prioridad? Esa prioridad era desfalcar al Estado, destruir la seguridad pública, intervenir las mentes de niñitos de tres años para hormonizarlos, lo que le debiera demostrar a todos lo desgraciados que son…
Y usted no puede vivir en paz con eso, así es que mis palabras talan sus bosques de mentiras, de chamullos y de chanchullos… Ahora lo pillé con las manos en la masa, leudando con levadura de educación pan de crecimiento, mismo crecimiento que el gobierno no pudo desarrollar, porque más que ser una tropa de ladrones, mentirosos y socios de narco asesinos, son una manga de ladrones, terroristas, incendiarios, violentos, emuladores de un Allende que despojaba a la gente de lo que tenía con violencia y que armaba a un ejército para asesinar a un millón de chilenos…
Y que yo sepa, toda la manga de la ratonera de izquierdozos se fue a esconder ante mis acusaciones y ninguno dio la cara al debate, y ninguno se hizo cargo de responder a mis planteamientos, incluso a usted le quedaron pendientes al decir que el gobierno no había desfalcado al Estado, sin aclarar por qué entonces no se reconstruyeron casas incendiadas, o por qué no hay recursos en los hospitales, o por qué tomaron una deuda externa que hicieron desaparecer, o por qué pagaban suculentos bonos por mejoramiento de operaciones a un ministerio solo recién creado hace un par de meses, como el ministerio de seguridad, que de seguridad no tiene nada, sino que solo sirve para apitutar a otra manga de sanguijuelas desvergonzadas desfalcadoras…
Entonces, ante su imposibilidad de defender su reducto de negras miserables, usted usa de violencia verbal mal educada para dirigirse a mí, que lo único que he hecho es escribir con justicia y con verdad una crítica social a un gobierno de desgraciados que está en la boca y en el corazón de todos los chilenos de bien que entienden la diferencia entre cuando gobierna alguien que ama a Chile, como lo hizo Pinochet, y alguien desgraciado que odia al país, como Boric, que ha defendido y se asoció con narcodescuartizadores y oprimió al pueblo con violencia delictual y con olvido hospitalario, y con haberse choreado el dinero que reunieron los chilenos para ir en ayuda de quienes habían perdido su casa, sus enseres, y hasta a sus familiares…
La historia lo recordará para siempre, el cómplice de asesinos Boric hizo que en su periodo de terror gubernamental fueran asesinados, desaparecidos y descuartizados más chilenos que en todo el Gobierno Militar, cosa que si proyectamos en tiempo, si el gobierno del inepto hubiera durado los 17 años que duró el Gobierno Militar, el número de asesinados en su gobierno hubiera superado las 20 mil personas, o casi un por 10 perfecto de aquel número de personas que fallecieron como costo de recuperar el orden en el país de aquella violencia que causó el gobierno del borracho metralletero desquiciado de Allende…
Con este comentario, pienso que terminó mi intervención en esta página…
Vine a recordarles y ponerle al espejo vuestra moral, desfalcadora, violenta, asesina y socia de narcoasesinos, para que miren sus obras y procuren enderezar sus pasos, para que el Señor de todo el universo tenga misericordia de todos ustedes… A eso vine, y ya lo hice…
ffrias9
Don Troll NN, usted está tan obsesionado que en sus largos comentarios y sin importar el tema cae siempre en lo mismos y resulta aburridamente «mono» temático.
Si escribiera, por ejemplo, sobre recetas de cocina o de astronomía o de flores, usted igual terminaría despotricando y culpando de cualquier cosa a los zurdos y al presidente.
Solo me queda agradecer su esfuerzo y servir para visualizar a un analfabeto funcional sin pensamiento critico.
Que me acuse de zurdo y recontra zurdo, viniendo de usted, es un halago.
Saludos y gracias
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Jdidmdke
La conclusión es que si se invierte en educación habrá mayor progreso… Esto, porque la educación es buena para distintas cosas, luego, el progreso económico también es bueno… Luego, no progresar económicamente es malo… Entonces, si Pinochito hacía crecer el país a un 10,x% anual, eso era bueno, y si Boric hace crecer el país a menos de un 1% o un 2% anual… eso es malo… Luego, un gobierno de derecha le hace mejor al país y a su gente que si llega a gobernar algún pelmazo ignorante de izquierda que destruirá el crecimiento económico, porque solo llegó a desfalcar al Estado, cayendo en actos delictuales por su falta de su educación, ya que “es la manera fácil en que un ignorante consigue dinero”, … según su columna…
Por lo tanto, que llegue a gobernar Kast es mejor que llegue a gobernar Jara… Entonces, gracias por confirmar la teoría de que es bueno que gobierne la derecha y es malo que gobierne la izquierda…
Lo que es incomprensible es que un zurdo como usted, o recontrazurdo, no entienda lo que significan las columnas que escribe, lo que demuestra que aún hay gente que no entiende ni corcho ni lo que lee, ni que lo escribe, tal como usted…
Si supiera cómo me hace reír esto…
Aunque también es lamentable, claro, porque aún hoy en día se confirma que hay adultos que creyendo entender lo que dicen y lo que ello implica, no lo entienden, y populan en las redes haciéndose pasar por sabios, pero, que aún no han entendido su propia ignorancia, la que van sembrando en cada cosa que escriben, evidenciando su propia falta de comprensión de la realidad y por cierto de la lógica más elemental…
En fin, así es el mundo de los zurdos que apoyan el desfalco al Estado y la pobreza de los chilenos, sin ni siquiera entender lo que están haciendo…