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¿A qué le teme, quien se opone a hacer del lucro en personas jurídicas sin fines de lucro -¡qué contradicción más patente!- un delito? Nosotros nos oponemos a la inflación de las penas, a la escalada que produce el querer sancionarlo todo y el elevar cada vez más la gravedad de las mismas, sin cuidado […]
Enviado por: Leonardo Vilches Y.
La historia de la discusión entre Fernando Atria y Felipe Kast empezó el 1 de julio de 2014, en la comisión de educación de la cámara. Es bien representativa de las discrepancias de fondo en el debate educacional (educación como derecho social versus educación como bien de consumo). A continuación, el historial: 1. 01-07-2014: Sesión […]
Enviado por: Javier E. Jiménez C.
En las últimas semanas, hemos visto como la CONFECH ha puesto en evidencia una conducta vacilante y confusa, siguiendo una hoja de ruta que seguramente ha sido trazada a mano alzada y con pulso inestable. Los críticos al actual “bloque de conducción” han manifestado sus desavenencias ante el accionar errático impulsado por las fuerzas políticas […]
Enviado por: Danilo Billiard
Actualmente en muchos sistemas educativos se brinda cierto apoyo externo o interno a los centros educativos. Sin embargo, en muchos casos este apoyo no es sistemático, ni conecta con un plan de mejora y decae en acciones individuales de poco o escaso efecto (ver por ejemplo Erhard y Sinai, 2012; Martínez-Garrido, Krichesky y García Barrera, […]
Enviado por: Miguel Stuardo Concha
La fórmula del cuestionado ránking de notas parte de varios absurdos, como por ejemplo la idea de pensar que la exigencia es igual en todos los colegios y que, por lo tanto, un alumno promedio de, por ejemplo, el Instituto Nacional, se ha “esforzado” lo mismo que un alumno promedio de otro colegio “no emblemático”. […]
Enviado por: Oscar Cornejo Rideau
La pregunta tiene para algunos una respuesta clara: ¡Saquen todo lo que les haga pensar! ¡Vendamos los libros muy caros para que así nadie tenga la posibilidad de adquirir conocimiento y convertirse en sujetos críticos! ¿De qué te sirve reflexionar si lo que importa en la sociedad de mercado es producir bienes tangibles que puedan […]
Enviado por: Juan Pablo Espinosa Arce
Para poder abordar el desarrollo profesional docente, en nuestro país, es imprescindible conceptualizar dos términos: enseñanza y aprendizaje, ya que constituyen la razón de ser de la escuela. La enseñanza es la aplicación de los Planes y Programas. Esta labor la realizan los profesores. Ellos, principalmente, reproducen los contenidos, sin intervenir en ellos. Pues, están […]
Enviado por: JORGE AQUILES OLIVO LILLO
Si hay algo que nos iguala a todos los seres humanos es que en algún momento llegamos al mismo punto: perecer. Esto no lo digo yo, no es nada nuevo. El poema de Jorge Manrique en las «Coplas por la muerte de su padre» lo señalaba. Cabe destacar que la trascendencia nos diferencia de los […]
Enviado por: Diego Barrera
El mes de septiembre comenzó con una excelente noticia para los estudiantes secundarios: la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (CONES) firmó un acuerdo con la Asociación Chilena de Municipalidades, mediante el cual se concreta el carácter resolutivo de los consejos escolares, que son los espacios que reúnen a todos los estamentos de la comunidad educativa […]
Enviado por: Gabriel Foppiano L.
Hoy, en nuestro país, uno de los debates en educación es el fortalecimiento del derecho educativo desde el estado o seguir fomentando proyectos en donde se cuestiona la selección, el lucro y si en verdad se aprende mejor o todo resultado pasa por seleccionar a los mejores y excluir a quienes les cuesta más. La educación […]
Enviado por: Alexis Francisco Canales
Como otro de tantos profesores chilenos que nos vemos en aras de incrementar nuestro currículo, perfeccionarnos para crecer profesionalmente (dice el sistema educativo neoliberal imperante) y mejorar nuestros alicaídos sueldos, por estos meses me encuentro desempeñando un curso impartido por el CPEIP del Mineduc, sobre enseñanza efectiva en el aula. Dentro de las actividades que […]
Enviado por: Paulo Andrés Carreras Martínez
A partir del año 1999 el “Centro de Recursos para el Aprendizaje” (CRA) del Liceo Bicentenario Técnico Profesional Mary Graham se consolida como un espacio de encuentro. Los grandes desafíos impuestos por el Ministerio de Educación, como son: “Crear y promover su transformación progresiva, con potencial para ofrecer servicios educativos y culturales más allá de […]
