Ingresar
Comentarios
64,145
Columnas
17.538
64,145
17.538
Todo es imponible para el docente. El sueldo viene con yapa, como si ello fuera un saldo a favor para su labor. Inventan el BRP, el desempeño, la carga, el descargo, la afp, la jip, la jop y el sueldo se diluye líquidamente en un escuálido resumen de esfuerzo y paradojas ¿Por qué? La contradicción […]
Enviado por: Diego Cartes
El Instituto Nacional representa simbólicamente uno de los escasos espacios donde la concepción republicana tuvo un mayor desarrollo y produjo mayores consensos a nivel de las élites que se fueron sucediendo en el Chile posterior a la independencia. Bien sabemos que el republicanismo, como idea articuladora de la nueva nación chilena, prontamente se enfrentó -en […]
Enviado por: Marcel André Thezá Manríquez
Breve ensayo a propósito del Congreso “Idea de la Universidad”, patrocinado por los departamentos de filosofía de la Universidad de Chile, de la P. Universidad Católica de Chile y de la Universidad Adolfo Ibáñez –y realizado recientemente entre el 14 y el 16 de mayo de 2014, en el edificio del ex Congreso Nacional en […]
Enviado por: Fernando Viveros Collyer
El informe de una experta de la UNESCO da cuenta que Chile es el país de América Latina que más subió su cobertura en educación superior entre los años 2000 y 2010, aumento que es de casi un 20%. Es así como en el 2010 la cobertura alcanzó el 34%, cifra que en la actualidad […]
Enviado por: Rodolfo Schmal
La demanda colectiva ha instalado en las calles y en el parlamento su sentir frente a las condiciones en las cuales se entrega la educación en nuestro país. Una educación que dicho sea de paso, hoy por hoy se enmarca de forma autopoiética en un sistema de organización impregnado de desigualdad y segregación. El poder […]
Enviado por: Otro nombre
Los resultados del SIMCE no permiten medir con precisión la calidad de la educación impartida por una institución educacional, ya que este instrumento entrega resultados sesgados debido a que también refleja la influencia de otros factores, en particular las diferencias intrínsecas de los estudiantes de cada institución. En consecuencia, las instituciones que seleccionan alumnos no […]
Enviado por: Guillermo Acuña Sanhueza
Dentro de los primeros alcances de la Reforma Educacional que poco a poco se van develando, está el tema de la selección, que ha motivado y seguirá motivando un extenso debate ya que es en este punto donde yace el alma del modelo educadional chileno y, aún más allá, el alma de la sociedad chilena […]
Enviado por: Felipe
Tengo un respeto ciego por los directores y directoras de colegio o liceos. Son una especie de visión emergente dentro del panorama social de la escuela. Están llamados a dirigir la institución con todo lo que ello conlleva, bajo la dirección tutelar de la integración, el regocijo por los resultados y la admiración de los […]
Enviado por: Diego Cartes
Desde el viernes pasado, el Instituto Nacional se encuentra en toma. El motivo que se argumentó para esta acción fue manifestar el descontento con el primer proyecto de ley de la reforma educacional, el cual propone el fin del lucro, el copago y la selección. Este último punto es el que toca la fibra más […]
Enviado por: Patricio Riquelme C.
La pronta aprobación de la reforma tributaria representará un incremento significativo de los recursos públicos para educación, como parte de un acuerdo político y social que involucra actualmente a sectores muy diversos. Es tan amplio el espectro que apuesta a una educación gratuita y de calidad, que las diferencias se harán más evidentes a la […]
Enviado por: Carlos Vásquez Órdenes
La calidad es un concepto que ha estado permanentemente en el debate educativo. Lo instalaron con fuerza las políticas educativas desde los años noventa, reaparece con nuevos bríos durante el movimiento estudiantil de 2006 y 2011, y hoy nuevamente adquiere presencia a partir de los cambios relevantes que propone el actual gobierno. ¿Por qué el […]
Enviado por: Mirtha Abraham Nazif
Sorprenden las declaraciones del presidente del centro de alumnos del Instituto Nacional al sostener que medidas como el término de la selección no fortalecen la educación pública. Ante ello, es preciso señalar que es triste escuchar este tipo de declaraciones cuando estos mismos estudiantes señalan y atacan el fin de la PSU, y tienen como […]
Enviado por: Rafael Apablaza
