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La educación será uno de los grandes temas a debatir en la Convención Constituyente, diversos actores se preparan escribiendo al respecto, dado que instalar la educación como derecho efectivo y exigible en el contexto de situar a Chile en el principio de un Estado social y democrático de derechos, está indudablemente en juego. La idea […]
Enviado por: Carlos Araneda Espinoza
En años recientes se han impulsado diversas políticas públicas e iniciativas legales que directa y/o indirectamente inciden en los territorios, y en el desarrollo de sus comunidades. Si bien, estas iniciativas son presentadas con el objetivo de avanzar hacia un país con menores desigualdades sociales, territoriales y una valoración a las potencialidades humanas e institucionales […]
Enviado por: Agrupación Universidades Regionales AUR
Las crisis pueden tener un origen social, económico o natural, y pueden ser de carácter global, nacional, local o incluso pueden estar focalizadas en particular dentro de un establecimiento educativo. La Unicef (2017) estima que, a nivel mundial, durante los últimos 50 años, 75 millones de niños entre 3 y 18 años han visto interrumpida […]
Enviado por: Alexis Moreira Arenas
Desde hace varios años cada 31 de marzo se celebra el Día de las Regiones. Esta conmemoración tiene mucho sentido en un país como Chile, han sido las regiones las que, han aportado las mujeres y hombres que han escrito las páginas más señeras de la historia nacional. Nuestros dos premios Nobel, cientos de artistas, […]
Enviado por: Agrupación Universidades Regionales AUR
Corresponde señalar desde el comienzo que el término capitalismo histórico es usado en este estudio con el claro propósito de distinguirlo del capitalismo doctrinario. Mientras que el primero describe su evolución histórica, el segundo consiste en la proclamación de la sociedad ideal que el capitalismo procura instaurar. Algunos cultores de la macrosociología histórica argumentan que el sistema estaría ingresando a un […]
Enviado por: Crisostomo Pizarro
Quisiera partir esta reflexión dejando en claro,en función del título que acaban de leer, que no escribiré nada de estrellas, planetas, astronomía, cuerpos celestes, universos o satélites en ella, por lo que siéntanse con total libertad de abandonar su lectura en este momento. Si siguen acá leyendo les hago una pregunta que cada cual puede […]
Enviado por: Felipe Andrés Poblete Valderrama
Los vaticinios con respecto a que se nos avecina una crisis de salud mental post pandemia, sobre todo a nivel de la infancia, parece ser una proyección bastante compartida. Los diversos organismos internacionales relacionados con el tema, así como diferentes profesionales y académicos/as especializados/as en psicopatología, nos adelantan escenarios sombríos al respecto. Esta advertencia no […]
Enviado por: Fundación Simonne Ramain
La vuelta a clases en Chile ha generado tensiones más que consensos. El año 2020, los directivos y profesores de los colegios, trabajaron al máximo de sus capacidades para convertir un rincón de sus hogares en la sala de clases. Incluso muchos de ellos, en realidades complejas, fueron casa a casa intentando darle continuidad al […]
Enviado por: Alejandro Hidalgo Zamorano
Hasta antes de la pandemia COVID-19, la idea de poner cámaras en las salas era concebible quizá solo para los padres más enfermizamente aprensivos; sin embargo, con la normalización de las clases online (más aún con la implantación masiva de modalidad mixta 50% de estudiante en sala y 50% online), la cámara se ínstala sin […]
Enviado por: Mauricio Arnoldo Cárcamo Pino
Ahora que usted descubrió que niños, niñas y adolescentes (NNA) sienten y tienen emociones, le pregunto: cuando pase la pandemia, ¿las escuelas volverán a ser cárceles adultocéntricas y almacenes de carne humana en donde mueren de seriedad, de encierro, de ránking y aburrimiento cientos de miles de escolares a lo largo y ancho del […]
Enviado por: Noé Bastías
El concepto de formación integral es muy recurrente en el discurso educativo a nivel macro, meso y micro, lo cual se ha visto reflejado en las definiciones que aparecen en muchos de los dispositivos de nuestro sistema, tales como: leyes, currículum nacional, planes, reglamentos, proyectos educativos institucionales, manuales, entre otros. En Chile, si nos adentramos […]
Enviado por: Alexis Moreira Arenas
El año 2020, y bajo las dificultades que trajo la contingencia, se implementó en tercero y cuarto medio un nuevo currículum, un cambio radical en cuanto al surgimiento de nuevas asignaturas orientadas a la profundización, transversalidad, flexibilidad y el desarrollo de habilidades propias del siglo XXI. El eje que orienta estos cambios está en el […]
Enviado por: Arturo Andrés Figueroa Román
