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Los resultados de la Prueba Inicia 2015, que evalúa a los docentes recién egresados de Pedagogía Básica, Media y Educación Parvularia, han generado ciertas dudas sobre la calidad de los profesionales que se encargarán de los aprendizajes de nuestros niños y niñas. Este examen, diseñado por el CPEIP, voluntario y aplicado por primera vez en […]
Enviado por: Fundación Educacional Oportunidad
Corría convulsionado el año 1980, cuando el régimen de Pinochet se esforzaba por aplicar las políticas monetaristas en la economía y la institucionalidad. En esa tarea, las autoridades de la época no dudaron en atacar ferozmente a la educación pública y a las universidades del Estado, debilitándolas y mutilándolas, y abriendo paso a un mercado […]
Enviado por: Fabio Salinas Bugueño
Lo aparente, lo accesorio, lo accidental . Estos tres conceptos se me aparecen y resuenan frecuentemente. Sería interesante, si cuando eso ocurre estuvieran asociados a momentos como la contemplación de paisajes, escuchar los sonidos ambientes; mirar distraídamente las calles y las personas que caminan. Si fuera al elegir un objeto decorativo y tantas otros momentos […]
Enviado por: Ingrid Boerr Romero
El otro día en casa de amigos uno de ellos comentaba la anécdota con un niño de 3 años que, cuando le pasaron una revista en papel, de forma natural deslizó sus dedos por encima de las páginas como si fuera una pantalla, intentando que las imágenes cambiaran con su toque. Como esto no ocurrió […]
Enviado por: Claudio Sanhueza
Es un hecho, la educación en Chile funciona según la lógica del mercado y por lo tanto no es novedoso ni poco común ver casos de colegios que cierran y dejan abandonados a sus estudiantes, para buscar un negocio más lucrativo (como también no es desconocida la individualización del estudiante a través de la competencia […]
Enviado por: Alejandro Basulto
El discurso fuerte, y en algunas ocasiones hasta violento, ya se ha hecho presente tras los casos de violencia y delincuencia en el país. El sector más conservador hace un llamado a la “mano dura” y por sobre todo, a una mayor disciplina y castigo en la crianza de los menores para que de esa […]
Enviado por: Alejandro Basulto
Profunda oposición ha tenido el avance de una reforma que lleva adelante el gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet, con poco debate ideológico y charlatanería de la derecha. Incluso algunas opiniones dispares en la Nueva Mayoría han hecho temblar al ejecutivo por dentro y se abrieron indicaciones parlamentarias que se alejaban de los pilares del […]
Enviado por: Azaam Ignacio Ly Gatica
A Humberto Maturana y a Francisco Varela, pero también a Fernando Flores, a Rafael Echeverría y a Rafael Panteón, entre otros, los educadores chilenos y latinoamericanos les debemos mucho: les debemos el habernos mostrado un punto de apoyo para la transformación de las prácticas de aulas. En efecto, la crítica de Maturana y Varela a […]
Enviado por: Alfredo Rojas
Compañeros y compañeras de la Brigada de Profesores Socialistas de las diversas regiones de nuestro país, colegas afiliados al Colegio de Profesores que han acompañado a este dirigente nacional en la larga lucha por mejorar las condiciones de trabajo de los docentes chilenos. Me dirijo a ustedes a través de estas líneas en un momento […]
Enviado por: Juan Arturo Soto Soto
En un momento en que la discusión se encuentra en cuánto medir en educación, en la presión que esto significa para los profesores y el estrés que provoca en los alumnos, nosotros como Fundación Educacional Oportunidad queremos compartir una mirada diferente, preguntándonos qué queremos medir realmente, para qué o con qué fin, y cómo lo […]
Enviado por: Fundación Educacional Oportunidad
Hasta ahora, el 53% de los estudiantes de la Universidad Alberto Hurtado tendrá gratuidad a partir del próximo año, a diferencia de los 48 mil alumnos que quedaron fuera de ella en la educación superior. Esto genera realidades sociales y familiares tremendamente asimétricas entre beneficiados y no befeficiados, lo cual hace imposible creer el discurso […]
Enviado por: José Yáñez
Algunas preguntas para la autoevaluación de la práctica docente desde la justicia social. Como profesionales que reflexionan sobre la práctica los maestros y maestras nos hacemos preguntas permanentemente. Muchas veces reflexionamos con profundidad sobre cuestiones “técnicas”: las mejores estrategias o metodologías para enseñar nuestra disciplina; sobre planificaciones; memorias; calificaciones y normativas, etc. Lo hacemos entre […]
Enviado por: Miguel Stuardo Concha
